|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Особенности межличностного отношения «принятия–непринятия» ребенка в условиях дошкольной образовательной организации (ДОО)статья
- Автор: Шлат Н.Ю.
- Сборник: Человек как субъект социально–педагогического взаимодействия: Материалы Международной научно–методической конференции, посвященной памяти профессора Л. М. Лузиной
- Год издания: 2016
- Издательство: Псковский государственный университет
- Местоположение издательства: Псков
- Первая страница: 261
- Последняя страница: 266
- Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимодействия педагога дошкольной образовательной организации и детей в аспекте отношения «принятия–непринятия» ребенка. Автором для решения указанной проблемы анализируются различные подходы к пониманию сущности таких отношений. Из педагогического опыта приводится пример преодоления воспитателями противоречий в отношении «принятия-непринятия» детей с помощью дневника педагогического взаимодействия и технологии доверительных отношений.The article deals with the problem of interaction between teachers of preschool educational organizations and children in the aspect relations «the adoption-rejection» of the child. To solve this problem the author analyzes the features of the different approaches to understanding the essence of the relationship. The article gives an example of overcoming contradictions in relations between teachers' «the adoption-rejection» of their children with the help of a diary of pedagogical interaction and technology of trusting relationship.
- Добавил в систему: Шлат Наталья Юрьевна