|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Особенности проявлений темперамента студентов и успешность их самостоятельной научной работытезисы доклада
- Автор: Рамендик Д.М.
- Сборник: Способности и ресурсы человека в изменяющемся мире: материалы Международной научной конференции, посвященной 70-летию со дня рождения В.Н. Дружинина. 23–24 сентября 2025 г., ИП РАН / Отв. ред. Д.В. Ушаков, А.Л. Журавлев, Е.В. Волкова и др.
- Редакторы: Журавлев А.Л., Ушаков Дмитрий Викторович
- Тезисы
- Год издания: 2026
- Издательство: Институт психологии РАН
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 940
- Последняя страница: 944
- Аннотация: Комплекс индивидуально‑личностных свойств человека рассматриваетсякак внутренний ресурс для решения жизненных задач. Системные взаи‑мосвязи между свойствами индивидуальности, составляющими темпера‑мент, могут оказывать влияние на использования психофизиологическихресурсов человека. 90 студентов, биологов и психологов выпускных курсовпроходили комплексное психологическое обследование, включающеетесты когнитивных способностей, 3 опросника темперамента: по Стреляу,Айзенку и Русалову, а также 16‑факторный опросник Кеттелла и опро‑сник направленности личности по Бассу. Академическая успеваемостьи когнитивные способности всех студентов были близки между собой.С помощью кластерного анализа были выявлены блоки (кластеры) ин‑дивидуальных особенностей, внутри которых имелись корреляции. У 61студента данные о темпераменте, определяемом по разным опросникам,совпадали между собой. Но у 29 студентов темперамент не мог быть од‑нозначно определен, результаты разных опросников не совпадали междусобой Руководителей дипломных работ просили оценить как сильных илислабых каждого из 29 студентов из группы с не совпадающими результа‑тами и 29 студентов, случайно выбранных из группы с совпадающимирезультатами опросников темперамента. Среди студентов, оцененныхпреподавателями как наиболее сильные, 90% принадлежали группе,у которых все показатели темпераментов совпадали. А среди слабых сту‑дентов из этой группы было 40%. Успешность определялась у студентов‑дипломников не столько развитием отдельных когнитивных, коммуника‑тивных или личностных свойств, сколько их системным взаимодействием.
- Добавил в систему: Рамендик Дина Михайловна