|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
ДИАГНОСТИКА РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ (МЕТОД АНКЕТИРОВАНИЯ)статья
- Автор: Семенова Елена Александровна
- Сборник: Социализация детей в трудной жизненной ситуации средствами искусства: Сборник научных статей и научно-практических материалов / Под ред. Савиной М.С.. Ред.-составитель Гальчук О.В. – М.: ФГБНУ «ИХОиК РАО», 2020. – 151 с
- Год издания: 2020
- Место издания: ИХОиК РАО Москва
- Первая страница: 68
- Последняя страница: 85
- Аннотация: В статье приводятся промежуточные результаты пилотажного иссле-дования, посвященного анализу факторов, стимулирующих обращение педагогов, рабо-тающих с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, к пред-метной области искусства. Мониторинг проводился в 2020 году в форме анкетирования и очных формах интервьюирования, бесед, онлайн и офлайн научно-практических меро-приятий, организованных на региональной пилотной площадке в Тверской области. В тек-сте статьи автор ограничивается анализом анонимного анкетирования, направленного на диагностику такой профессиональной метакомпетенции, как резильентность, позволяю-щей диагностировать уровень мотивации педагогов использовать различные виды искус-ства и художественной деятельности в продуктивной социализации детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Статья подготовлена в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО» на 2020 год № 073-00026-20-01 по проекту «Социализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуа-ции, средствами искусства» на 2020 год
- Добавил в систему: Семенова Елена Александровна