Аннотация:В образовательной практике подготовка к предметным олимпиадам занимает значительное место. Конкурентная среда создает мотивацию для школьника и позволяет повысить интерес к предмету. Следовательно, возникает необходимость в качественной подготовке обучающихся. Сформировать у школьников готовность к участию в физических олимпиадах возможно лишь при систематическом обучении их решению нестандартных расчётных и экспериментальных задач. В данной статье мы хотим представить механизм, который позволяет участвовать в олимпиадном движении, минимизируя отрицательные стороны этого явления на начальном этапе, но при этом повысить интерес к изучаемому предмету, повысить уровень предметных знаний и показать хорошие результаты на государственной итоговой аттестации. Объектом внимания в нашей работе стала командная олимпиада школьников по физике (раздел «Механика»), которая ежегодно проводится Университетской гимназией МГУ им. М. В. Ломоносова. В статье развёрнуто представлены преимущества нашей разработки, регламент проведения такого мероприятия, описаны результаты, к которым должна привести командная олимпиада. Кроме того, учитывается важность и личностных результатов обучающихся, обеспечивающих достижение высоких результатов как в процессе обучения, так и при прохождении государственной итоговой аттестации. Наша статья будет полезна для учебных заведений, заинтересованных в повышении образовательных результатов посредством подготовки обучающихся к участию в командной олимпиаде по физике.
