|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ГРАММАТИКИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИЁМ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗАстатья
- Авторы: Шеина Любовь Петровна, Иванова Татьяна Валерьевна
- Журнал: Современные наукоемкие технологии .Региональное приложение
- Номер: 3-2
- Год издания: 2019
- Первая страница: 294
- Последняя страница: 298
- Аннотация: Настоящая статья посвящена исследованию использования визуализации грамматики как эффективного средства обучения русскому языку студентов-билингвов языкового вуза. В качестве визуального средства в исследовании был рассмотрен креолизованный текст. В работе дается анализ его преимуществ как дидактического средства, раскрыты методические аспекты его использования на занятиях русского языка как неродного. В работе дается психолого-педагогическое обоснование креолизованного текста в качестве эффективного средства обучения русскому языку как неродному студентов-билингвов. Представлен алгоритм создания креолизованного текста, а также определено соотношение его вербальной и иконической частей на разных этапах обучения грамматическим категориям русского глагола. В статье приведены фрагменты тренировочных упражнений с использованием креолизованного текста. В конце статьи приведён сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента, которые отражают позитивную динамику уровня усвоения учебного материала по теме «Глагол». Были сделаны выводы о том, что использование креолизованного текста на всех этапах обучения грамматическим формам глагола активизировало психические процессы, способствовало эффективному усвоению основных грамматических форм глагола. Студенты продемонстрировали способности к запоминанию и воспроизведению большего объема лексических единиц.
- Добавил в систему: Иванова Татьяна Валерьевна