Аннотация:Статья посвящена исследованию потенциала медийно-информационного образования (МИО) в системе российских университетов и университетов стран Содружества независимых государств (СНГ). Потребность в этом новом виде образования сегодня ощущается всеми, однако, далеко не все руководители университетов, которые отвечают за учебный процесс, и преподаватели высшей школы понимают смысл, цели и содержание этого образования, а также каким образом оно может быть интегрировано в традиционную систему обучения. При этом в современных учебных планах университетов имеются некоторые элементы МИО, его составляющие можно обнаружить в системе дополнительного образования и во внеурочной деятельности. Для определения потенциала университетов России и стран СНГ в области реализации программ по повышению медийно-информационной грамотности студентов и запроса на системную работу в этом направлении экспертами Евразийской ассоциации педагогических университетов (ЕАПУ) и Ассоциации специалистов медиаобразования (АСМО) при поддержке кафедры ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан при Московском педагогическом государственном университете был проведен масштабный опрос руководителей вузов России и других стран СНГ на предмет востребованности теории и практики медийно-информационного образования. Результаты этого опроса дают основание полагать, что в настоящее время в ведущих университетах постсоветского пространства сформировался запрос на реализацию комплексного подхода к решению проблем медийно-информационного образования студентов, а также возникла потребность в повышении квалификации работающих преподавателей.