Аннотация:В статье рассматриваются современные подходы к управлению образовательными организациями в условиях цифровой трансформации и нарастающей турбулентности внешней среды, анализируются ключевые тенденции развития деятельности их лидеров: управление на основе данных, развитие распределенного лидерства, феномен резильентности, а также профессиональные сообщества как инструменты коллективного развития. Особое внимание авторами уделяется трансформации роли лидера и, как итог, концепции лидера нового типа – «редактора сложных систем», виртуозно объединяющего стратегическое, психологическое и фасилитационное лидерство для создания эффективной и устойчивой образовательной экосистемы.
