Аннотация:В работе представлен опыт обучения будущих журналистов русскому языку как иностранному через дидактическую модель анализа заголовочных комплексов (заголовок+визуальный контекст) российской прессы как актуального методического материала, способствующего формированию системы компетенций в международном образовании.