An Empirical Study of the Level of Teachers' Readiness to Implement Adaptive Neural Network Technologies in the Educational Process of the School

Авторы: Ovchinnikova Alexandra, Solovyeva Tatyana, Soo Vladislav
Сборник: 2025 5th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE)
Год издания: 2025
Место издания: IEEE Computer Society Липецк
Первая страница: 233
Последняя страница: 236
DOI: 10.1109/tele66816.2025.11212144
Аннотация: В статье представлены результаты анкетирования 68 учителей, направленные на оценку их цифровой компетентности, личностной готовности к применению адаптивных нейросетевых платформ на уроках в школе. Исследование охватывает четыре компонента цифровой компетентности: мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностно-практический и рефлексивный. На основе балльной системы выделены три уровня сформированности у педагогов цифровой компетентности (высокий, средний, низкий) и проанализированы факторы, влияющие на их формирование.
Добавил в систему: Соловьёва Татьяна Анатольевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ПсковГУ
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА