Аннотация:Научное знание является основой развития инноваций, поэтому среди ключевых акторов процесса инно-вационного развития выделяются в первую очередь университеты, которые представляют собой площадки аккумулирования знаний, а также необходимых для проведения исследований трудовых ресурсов. Другим значимым участником являются бизнес-структуры, которые осуществляют перевод исследований и разрабо-ток в воспринимаемый рынком продукт. В условиях реализации стратегии импортозамещения и запроса на технологический суверенитет России требуется акселерация инновационного роста в стране. Однако коопе-рация российских вузов и предпринимательства на сегодняшний день ограничена, а генератором инноваци-онной активности по большей части выступает государство. Имплементация элементов международного опыта государств с наивысшим показателем инновационного роста позволит увеличить уровень инноваци-онной активности. Таким образом, целью исследования является разработка рекомендаций по усовершен-ствованию механизма взаимодействия университетов и бизнеса в России на основе анализа теоретических моделей и ведущих международных практик. В работе использованы общетеоретические методы, такие как анализ, синтез, абстрагирование, а также эмпирические методы, включая изучение и анализ международного опыта в сфере взаимодействия вузов и бизнеса. Новизна исследования заключается в разработке адаптиро-ванной к российским реалиям модели взаимодействия университетов и бизнеса на основе концепции «Жи-вых лабораторий» (Living Labs). Ключевыми особенностями исследования являются акцент на региональную специфику, применение механизма горизонтального взаимодействия между участниками модели, а также раскрытие шагов для внедрения модели, включая этапы разработки и коммерциализации инноваций. Прак-тическое внедрение предложенных авторами рекомендаций позволит обеспечить качественный рост взаимо-действия университетов и бизнес-структур на различных уровнях.
