|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Лингвокультурологический потенциал системы персонажей в учебниках по японскому языкустатья Исследовательская статья
- Автор: Абрамова Екатерина Сергеевна
- Журнал: Евразийский Союз Ученых (ЕСУ)
- Том: 1
- Номер: 4
- Год издания: 2025
- Первая страница: 8
- Последняя страница: 14
- Номер статьи: 2
- DOI: 10.31618/ESU.2413-9335.2024.5.126.2201
- Аннотация: Статья посвящена анализу системы персонажей в современных учебниках по японскому языку. Автор предлагает критерии оценки её эффективности с точки зрения лингводидактики и межкультурной коммуникации. На материале популярных учебников («Японский язык для начинающих», «Маругото», «Гэнки», «Минна-но нихонго») исследуются стереотипы в представлении культурного многообразия Японии на материале гендерных, возрастных и социальных характеристик персонажей. Особое внимание уделяется осмыслению персонажей как «культурных медиаторов», способствующих не только усвоению языковых норм, но и формированию социокультурной компетенции учащихся. Анализируется, насколько предлагаемые в учебниках диалоги и ситуации отражают реальные коммуникативные практики, а также какие культурные коды транслируются через их образы. Практическая значимость исследования заключается в выработке рекомендаций по созданию более сбалансированных и репрезентативных учебных материалов, учитывающих современные тенденции в преподавании иностранных языков. Результаты могут быть применены при разработке учебных пособий не только по японскому, но и другим языкам.
- Добавил в систему: Абрамова Екатерина Сергеевна