|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТАстатья
- Авторы: Николаева Н.И., Лубышев Е.А., Колоколова И.В.
- Журнал: Физическая культура: воспитание, образование, тренировка
- Номер: 4
- Год издания: 2020
- Первая страница: 20
- Последняя страница: 23
- Аннотация: КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КОНЦЕПЦИИ, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ АННОТАЦИЯ: Цель исследования - теоретически обосновать концепцию содержания профессионального образования в сфере физической культуры и спорта на основе структурно-профессионального, личностно ориентированного и модульного подходов. Методика и организация исследования. В работе изучены подходы к формированию современных образовательных стандартов как государственных требований к построению содержания вузовского образования, в частности проектирования учебных планов на основе личностно ориентированного и модульно-компетентносного подходов. В качестве структурных единиц принята структура и образовательные области, модули ФГОС. Результаты исследования и выводы. На основе деятельностно-структурного подхода авторами определены структурные компоненты концепции содержания профессионального образования в сфере физической культуры и спорта: факторы, функции, закономерности, принципы, методологические подходы, условия реализации, уровни функционирования, механизмы реализации. Разработанная концепция представляет собой гибкую систему подготовки кадров в сфере ФКиС, обладающих профессиональной мобильностью, соответствующих требованиям современного рынка труда, посредством интеграции высшего и дополнительного профессионального образования с потребностями рынка труда. Авторы отмечают, что в настоящее время возникла потребность в научном обосновании и верификации профессиональных образовательных стандартов в сфере ФКиС с целью конкретизации компетенций и видов деятельности в соответствии с должностями, существующими в отрасли, и их сопряжения в процессе проектирования профессионального образования.
- Добавил в систему: Колоколова Инна Валерьевна