Аннотация:Статья написана по пленарному докладу семинара. В ней предлагается общий подход к конструированию содержания и преподаванию предметов в плане формирования единства теории и практики пространства предвузовского образования. При этом реализуются идеи обоснованности и фундаментальности при конструировании содержания повторительно-подготовительного предметного курса, обзорности и алгоритмичности - при разработке методики его преподавания, следующего из всего этого воспитания у студентов серьёзного отношения к выбору профессии. Очевидна универсальность предложенного подхода, при котором национальные особенности и специфика как зарубежных, так и отечественных предметных школ в каждом конкретном случае вполне могут быть учтены как элементы ситуационного управления.