Аннотация:Переход в 2016 году факультета журналистики Московского университета на двухуровневую систему подготовки специалистов для медиаиндустрии потребовал пересмотра образовательной траектории в области русского языка. С одной стороны, при обучении и российских, и иностранных студентов мы следуем традиции, предусматривающей сочетание научно-теоретической составляющей с практико-ориентированным подходом. С другой стороны, отличительной чертой обучающих программ стала их нацеленность на формирование коммуникативной, профессиональной, лингвистической, прагматической и социокультурной компетенций.
В статье рассмотрены направления трансформаций в преподавании русского языка через освещение двух вопросов: системы языковедческих дисциплин,а также особенностей их преподавания иностранным учащимся.
Статья ставит своей задачей обобщение реального опыта преподавания и представление модели лингвистического образования, действующей на факультете журналистики МГУ с 2016 года по настоящее время.
