|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
КОНЦЕПЦИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ ОЦЕНКИ ФАКТОРОВ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВстатья
- Авторы: Баулина М.Е., Ларина О.Д., Иванов М.В., Федунина Н.Ю.
- Журнал: "Научное обозрение: гуманитарные исследования"
- Номер: 14-15
- Год издания: 2017
- Первая страница: 31
- Последняя страница: 46
- Аннотация: В статье анализируются современные отечественные и зарубежные программы скрининговой оценки школьной успеваемости, направленные на определение уровня усвоения знаний. Описывается разработанный авторами методический инструментарий интегративной оценки школьной неуспешности, сочетающей как нейропсихологические, так и логопедические критерии. В статье представлен Тест академических достижений (ТАД) для интегративной оценки школьной неуспеваемости, в котором выделены шкалы, в каждую из которых входит ряд заданий, сформированных на основе Кодификатора планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Каждая из учебных тем соотнесена с нейропсихологическими и логопедическими показателями состояния высших психических функций. Разработаны пилотная версия опросника для учителей начальных классов и контрольно-измерительные материалы для обучающихся по математике, чтению и письму.
- Добавил в систему: Баулина Мария Евгеньевна