Аннотация:В статье анализируются организационно-педагогические условия разработки и реализации дополнительных профессиональных программ (ДПП) для специалистов сферы дошкольного образования. Материалы включают описание содержания модулей программы повышения квалификации «Формирование базиса функциональной грамотности ребенка-дошкольника, способного к самоопределению и саморазвитию», примеры оценочных средств промежуточной и итоговой аттестации слушателей.