Аннотация:В статье анализируются возможности диагностики у детей старшего дошкольного возраста сформированности предпосылок навыков «4К» (кооперация, коммуникация, креативность, критическое мышление). Авторы выявляют особенности проявления у детей структурных элементов «мягких навыков», описывают диагностический инструментарий, позволяющий экспериментальным путем проверить динамику их формирования.