Аннотация:Авторы данного исследования ставят целью проанализировать причины определённой инертности, которая наблюдается на уроках речевой практики у студентов, изучающих иностранный язык онлайн. Гипотеза исследования состоит в том, что эту проблему можно преодолеть с помощью ряда методических подходов. Авторы делают вывод о возможности применения эффективных способов преодоления студенческой инертности.