Цифровизация образовательной среды и судьбы гуманистической культуры в XXI веке

Разбеглова, Т.П.

Автор: Разбеглова Т.П.
Журнал: Архонт
Том: 6
Номер: 33
Год издания: 2022
Первая страница: 60
Последняя страница: 71
Аннотация: в современную эпоху процессы трансформации и глобализации затрагивают все сферы общественной жизни, существенно изменяя традиционные формы культуры. Интенсивное развитие цифровых технологий определяет новые стратегии в области образования. Вопросы о том, как должна быть организована новая модель образования, какие процессы влияют на ее формирование, как будет происходит трансформация традиционных образовательных систем рассматриваются в основных программных документах. Формируется принципиально новые стратегические подходы, берущие за ориентиры будущее с его неопределенностью как базовой характристикой. Однако следует понимать, что программы образования будущего приведут к изменениям не только практик обучения и моделей учебных заведений, но также и самой образовательной субъективности, и человека как «продукта» образования. Модель человека будущего в новой информационной культуре становится главным ориентиром для разрабатываемых проектов цифрового образования. В статье рассматривается проблема влияния тотальной цифровизации образовательной среды на человека и культуру в ракурсе гуманистических подходов. Перспектива кардинальной утраты человечности, поддержанная идеей и программой полной цифровизации образования, приведет к отмиранию традиционных форм гуманистической культуры, необходимости пересмотра программ гуманизма и всей гуманитарной сферы.
Добавил в систему: Бредихин Антон Викторович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ПсковГУ
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ПсковГУ

Цифровизация образовательной среды и судьбы гуманистической культуры в XXI векестатья

Прикрепленные файлы