Аннотация:В статье рассматриваются основные тенденции электронного
обучения, анализируется концепция смешанного обучения, которая объединяет
в различных сочетаниях и пропорциях элементы традиционного и
дистанционного учебного процесса и все чаще включается в практику
современного университета. Особое внимание уделяется обсуждению
возможностей внедрения элементов геймификации в модель смешанного
обучения с целью активного вовлечения студентов в образовательный процесс.
Показана эффективность данного подхода при организации смешанного
обучения студентов с использованием инструментария LMS Moodle.