|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Особенности ценностной интеграции у будущих учителей начальных классов, обучающихся в поликультурной образовательной средестатья
- Автор: Шлат Н.Ю.
- Сборник: Современный образовательный контекст: актуальные проблемы и перспективные решения: сборник материалов научно-практической онлайн-конференции с международным участием 11 ноября 2021 года
- Год издания: 2021
- Место издания: Государственное учреждение дополнительного образования взрослых «Витебский областной институт развития образования» Витебск
- Первая страница: 491
- Последняя страница: 494
- Аннотация: Важно отметить тот факт, что иностранные студенты из южных республик бывшего СССР придерживаются традиционных культурных ценностей, базирующихся на коллективистической идеологии. Студенты – представители европейских государств – погружены в культуру, пропагандирующую индивидуализм, приоритет конкретного человека над обществом и государством. Это необходимо учитывать при организации педагогического взаимодействия как студентов, так и преподавателей для того, чтобы культурное давление иноэтнического окружения не приводило к защитным механизмам самоизоляции.В условиях многонациональности студенческого сообщества остро стоит вопрос не только качества социокультурных адаптационных механизмов представителей как принимающей страны, так и других национальных культур, но и возникает проблема сохранения национальной идентичности в процессе неотвратимой ценностной интеграции. Особое значение приобретает ценностно-смысловая сфера в процессе профессиональной деятельности. Ученые рассматривают профессиональные ценностные ориентации в деятельности учителя как социальную зрелость, гражданскую ответственность, профессиональные идеалы и гуманизм
- Добавил в систему: Шлат Наталья Юрьевна