Аннотация:В статье представлен теоретико-практический анализ реализации идей педагогического краеведения в условиях детского сада. Актуальность исследуемой проблемы также определяется интересами государственной политики в сохранении жизнедеятельности и культурного наследия российских малых городов и деревень. Материалы статьи содержат результаты пилотажного констатирующего эксперимента, которые могут быть положены в основу проектирования образовательного процесса современного детского сада с учетом принципов, функций и содержания педагогического краеведения.