|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Организация предметно-пространственной среды в процессе развития дошкольника с расстройствами аутистического спектрастатья
- Автор: Шлат Н.Ю.
- Сборник: Диалоги о дошкольном образовании : Материалы Международной научно-методической конференции (5–6 декабря 2019 г.), г. Псков
- Год издания: 2020
- Издательство: Псковский государственный университет
- Местоположение издательства: Псков
- Первая страница: 260
- Последняя страница: 265
- Аннотация: В статье анализируются особенности и подходы к организации предметно-пространственной среды как эффективного фактора психического и социального развития дошкольника с расстройствами аутистического спектра(РАС). Содержание статьи включает примеры оснащения пространства и предметной среды игрушками и материалами, направленными на установление эмоционально-положительное взаимодействие взрослого и ребенка с аутизмом.The article analyzes the features and approachesto the organization of the subject-spatial environment as an effective factor in the mental and social development of a preschoolerwith autism spectrum disorders (ASD). The content of the articleincludes examples of the equipping of the space and the subjectenvironment with toys and materials aimed at establishing of theemotional-positive interaction of an adult and a child with autism
- Добавил в систему: Шлат Наталья Юрьевна