Аннотация:Одной из наиболее актуальных проблем взаимодействия субъектов бизнеса и образовательных организаций в РФ и, в целом, процесса потребления образовательных услуг субъектами предпринимательства является недостаточный уровень научной обоснованности такого рода процессов, низкая степень использования точных количественных методов оценки эффективности услуг в области корпоративного образования. В современной социально-экономической системе образовательные услуги предоставляются гражданам и организациям в различных формах. При этом интенсивное развитие с конца 1990 г.г. постиндустриального технологического уклада (технологической парадигмы «4.0»), активное развитие в его рамках цифровой экономики - принципиально нового типа общественно-экономических отношений - обеспечили качественную модернизацию процессов предоставления образовательных услуг различного профиля. Так, наиболее динамично в современных условиях хозяйствования развивается такой сегмент рынка образовательных услуг, как цифровое виртуальное образование (система e-learning). В данной статье авторами предложен метод оценки результативности финансирования корпоративных образовательных услуг, который позволяет определить степень рациональности процесса корпоративного образования и разработать рекомендации по его совершенствованию на основании построения функций влияния удельных затрат для целей корпоративного образования на динамику рыночной доли субъекта бизнеса на отраслевом рынке, уровень рентабельности и производительности труда.
