Аннотация:В статье рассматриваются специфические сложности, касающиеся использования русских падежных форм и синтаксической структуры русского сложноподчиненного предложения, с которыми сталкиваются на начальном этапе изучения русского языка турецкие учащиеся. В обоих случаях речь идет о несовпадении глубинных языковых структур, связанных с различиями между русской и турецкой моделями мира. Системный характер этих трудностей требует их системного преодоления через создание специальной методики преподавания РКИ в турецкой аудитории.
