Аннотация:Научные представления не остаются незыблемыми. Они уточняются и изменяются. Новые прорывы в науке не сразу попадают в школьные учебники, и это правильно: открытие должно пройти проверку временем, вписаться в научную парадигму. Однако бывают ситуации, когда устаревшие представления, «узаконенные» в учебниках, вредят правильному пониманию. Назревает необходимость отказаться от них в пользу нового…