Аннотация:В статье рассматривается система вопросов и заданий в формировании у учащихся экоцентрического сознания при изучении школьных курсов географии; выделены и обоснованы ее
составляющие, ориентированные на развитие отдельных компонентов исследуемого типа сознания при обучении географии; подчеркивается особая роль интегративных вопросов и заданий экоцентрической направленности.