Аннотация:В работе было проведено определение распределения обучающихся по психотипам и структуре мотивации, для формулировки некоторых рекомендации по адаптации учебных материалов, которые в дальнейших исследованиях можно было бы проверить, для повышения вовлеченности в освоении дисциплин химического профиля. Проведенное исследование по определению распределения обучающихся по психотипам показало разнообразие типов личности в зависимости от специализации и года обучения. В целом система обучения подходит преобладающим психотипам учащихся – логикам. Однако в связи с отсутствием однозначных пиков по распределению интересно провести адаптацию для обучающихся, у которых ведущей функцией является «Интуиция» или «Сенсорика».
