Аннотация:В обзорно-теоретической части работы автор рассматривает проблему нравственных переживаний в психологии и обсуждает принципы и особенности метода драматической импровизации по мотивам художественных произведений. В эмпирическом исследовании участвовало две группы студентов, все они читали отрывок из художественного текста, поднимающего острые нравственные проблемы, при этом участники экспериментальной группы разыгрывали свои версии возможного продолжения описанный ситуации в ходе драматической импровизации, участники контрольной группы просто читали текст. Автор исследования проводил интервью со всеми участниками до и после работы с текстом. Результаты показывают, что только драматическая импровизация, но не простое чтение приводит к появлению у студентов вопросов нравственного характера, обращённых к самому себе, а также к возможным изменениях их нравственных представлений.