|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КНИЖЕК-ИГРУШЕК ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОСТРАНСТВЕННО-ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВдипломная работа (Бакалавр)
- Научный руководитель: Алексеева Т.И.
- Автор: Быстрова К.А.
- Тип: Бакалавр
- Организация, в которой проходила защита: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
- Год защиты: 2022
- Аннотация: Работа является победителем конкурса ПсковГУ на лучшую студенческую научную работу в 2021-2022 учебном году в номинации «Педагогические науки» (приказ Псков ГУ «О поощрении студентов за достижения и активное участие в научных состязательных мероприятиях ПсковГУ, проводившихся по итогам 2021/2021 учебного года» № 0706-03 от 06.07.2022). Аннотация научной работы на тему "Использование книжек-игрушек при формировании пространственно-геометрических представлений старших дошкольников". 1. Код ГРНТИ (шесть знаков): 14.23.09: методика обучения и воспитания в дошкольных учреждениях. 2. Год завершения работы: 2022 3. Объем работы (страниц): 50 страниц 4. Количество приложений (страниц): 41 5. Количество иллюстраций: 17 6. Количество таблиц: 4 7. Количество источников литературы: 42. Характеристика работы: 1. Цель научной работы: теоретически обосновать и экспериментально проверить методические особенности конструирования книжек-игрушек, используемых в образовательной деятельности старших дошкольников при формировании пространственно-геометрических представлений. 2. Методы проведенных исследований: теоретические методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования; эмпирические методы: анкетирование, педагогический эксперимент, методы статистической обработки данных - многофункциональный критерий углового преобразования Р. Фишера. 3. Основные результаты научного исследования (научные, практические). Научные: - теоретически обоснована сущность понятия «книжка-игрушка», определены типы и виды книжек-игрушек; - разработаны критерии, уровни сформированности пространственно-геометрических представлений детей старшего дошкольного возраста, подобран диагностический инструментарий по оценке исходных и итоговых уровней. - определены и содержательно охарактеризованы методические особенности конструирования книжек-игрушек, используемых в образовательной деятельности по формированию у старших дошкольников пространственно-геометрических представлений. Практические: - разработанные критерии, уровни оценки степени сформированности у старших дошкольников пространственно-геометрических представлений, а также соответствующий диагностический инструментарий, апробированный при определении уровней сформированности пространственно-геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста; - сконструирована с учетом специальных методических особенностей и апробирована совокупность книжек-игрушек пространственно-геометрического содержания; - экспериментально доказана эффективность использования совокупности книжек-игрушек в образовательной деятельности по формированию у старших дошкольников пространственно-геометрических представлений. 4. Наличие документа об использовании научных результатов: да: а именно: участие во всероссийских/международных конкурсах (наличие диплома победителя, диплома лауреата; сертификата участника); выступление на региональных/всероссийских/международных научных конференциях (наличие сертификата участника, диплома по итогам выступления с докладом); наличие 4 публикаций, размещенных в научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU.
- Добавил в систему: Алексеева Татьяна Ивановна