|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
Применение нарративных практик в процессе психологического сопровождения становления личностидипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Патяева Е.Ю.
- Автор: Шутовский А.Н.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2015
- Аннотация: Аннотация к дипломной работе Применение нарративных практик в процессе психологического сопровождения личностного развития Объект исследования: нарративная практика Предмет исследования: возможности применения нарративных практик в процессе психологического сопровождения личностного развития Цель исследования: 1. Изучить литературу по теме 2. Осуществить психотехническую работу по психологическому сопровождению личностного развития с применением нарративных практик в конкретном единичном случае 3. Выделить и проанализировать результаты реализованной практики психотехнического взаимодействия 4. Выявить и изучить специфику нарративных практик в контексте психотехнического взаимодействия. Нарративная практика представляет собой относительно новый подход к психологической помощи и психотерапии. Глубоко разработанные методологические, антропологические и онтологические основания данной формы психологической практики позволяют нам предположить, что нарративная практика может использоваться не только для работы с психотерапевтическим запросом, но и как сопровождающая диалогическая работа, направленная на личностное развитие человека, не имеющего терапевтического запроса. Актуально и важно в данном исследовании и то, что в философских основаниях нарративной практики присутствует множество идей (драматургическая социология, антропология переживания, педагогики освобождения, феминизм, постструктурализм, нарративная психология) до сих пор не принятых и не проанализированных современной отечественной академической психологией личности. Таким образом, актуальность данной работы состоит в обогащении теоретической психологии личности новыми идеями понимания собственно личности, ее развития и психотехнического «инструментария» личностного развития и в практической реализации с последующим качественным анализом результатов реализованной психологической практики. Теоретико-методологические основы исследования Философскими, общепсихологическими и концептуальным основаниями работы является культурно-историческая психология Л. С. Выготского, майевтический подход в психологической практики А. А. Пузырея, методолгический смысл психологии практики Ф. Е. Василюка, новые возможности человеческого бытия и психического развития как предмет психологии Е. Ю. Патяевой. Концептуальным основанием эмпирической части работы является качественная методология: акцент на анализе текста, сравнении и интерпретации, богатстве описания, интересе к единичным случаям, индуктивном подходе (сбор и анализ эмпирических данных происходит вне заранее сформулированных теорий и гипотез), участнике исследования как эксперте, повышенном внимании к языку, ориентации на изучение смыслов, ценностей и переживаний. Гипотеза: нарративная практика как психотехническое взаимодействие может применяться в рамках сопровождающей психологической работы, направленной на личностное развитие , при этом может приводить к изменению личности в направлении большей осмысленности, свободе и ответственности. Задачи работы: 1. Изучить литературу по теме 2. Соотнести понятия и идеи нарративной практики с понятиями и идеями психологии личности. 3. Обосновать возможность использования нарративной практики в психологической работе, направленной на личностное развитие, с людьми, не имеющими терапевтического запроса. 4. Реализовать сопровождающую психологическую практику личностного развития на основании нарративных практик как психотехническое взаимодействие 5. Произвести качественный анализ стенограмм реализованных нарративных практик 6. Сделать выводы о возможностях и ограничениях нарративной практики в контексте психотехнического взаимодействия, направленного на личностное развитие 7. Опираясь на качественный анализ текста стенограммы реализованной психологической практики, зафиксировать личностные изменения в участнике исследования, вызванные данной формой психологической практики Заключение и выводы Качественное исследование единичного случая поискового типа позволило с обоснованием экспертных оценок утверждать, что занятия нарративными практиками с человеком, не имеющим терапевтического запроса, могут приводить к позитивным личностным изменениям. Таким образом, принимается гипотеза, заявленная в начале работы. 1. На теоретическом уровне нами были сопоставлены и проанализированы идеи и практики нарративного подхода с проблемой становления личности и идеями психотехнического действия и психотехнического взаимодействия 2. Были опробованы и проанализированы возможности нарративной практики в качестве потенциального инструмента в работе по психологическому сопровождению становления личности 3. На основании теоретического анализа проблемы исследования и качественного анализа результатов эмпирической части работы была обоснована возможность использования нарративной практики в психологической работе, направленной на становление личности 4. С опорой на качественное исследование транскриптов бесед и экспертные оценки были выделены и проанализированы личностные изменения в участнике исследования Таким образом, цели и задачи, поставленные нами в начале исследования, были успешно выполнены. Нарративная практика может выступать в роли инструментария личностного становления человека. Выяснение условий, при которых данная практика является наиболее эффективной – или, наоборот, малоприменимой – остаётся задачей будущих исследований.
- Добавил в систему: Патяева Екатерина Юрьевна