Описание:Основной целью курса является знакомство с подходами теоретиков гипотезы лингвистической относительности и универсальной грамматики к решению проблемы взаимоотношения языка и мышления. Фундаментальная философская проблема, обозначенная выше, имеет долгую историю становления и различные ракурсы её изучения. Развиваясь в философском дискурсе с античности, вопрос о взаимоотношении языка и мышления выходит за пределы философской рефлексии, становясь предметом теоретической и практической проработки таких дисциплин как лингвистика и психология, а также открывая дорогу к его исследованию в рамках когнитивных и нейронаучныхдисциплин.
Курс рассматривает развитие исследовательских программ лингвистического релятивизма и универсальной грамматики. Первые настаивают на наличии лингвоспецифичного видения мира носителем конкретногоязыка и его социокультурном усвоении, а вторыепостулируют тезис о врождённой компетенции индивида к усвоению языка и не затрагивают проблемы о языковой референции и интенциональности по отношению к объектам внешнего мира. Упомянутые направления, изначально высказывающие противоположные выводы о взаимоотношении языка и мышления, с течением времени развивают основополагающие утверждения о месте языка в структуре когнитивного процесса и методологию исследования. Дисциплина нацелена на изучение трансформаций, которым подвергаются исследовательские программы в настоящее время, освещение современного состояния исследовательских программ и взаимоотношений между тезисами каждой из них. Освоение дисциплины сформирует навыки самостоятельного исследования в данной области, а также разовьёт компетенции для анализа междисциплинарных дискуссий о проблемах когнитивной науки.