ИСТИНА

ИИ занял достаточно прочные позиции в различных сферах жизни и является распространенным инструментом в арсенале преподавателя. Несмотря на это исследований о влиянии технологий и ИИ на когнитивные функции молодого поколения пока недостаточно. Имеющиеся работы не дают однозначной характеристики этого влияния, хотя эмпирические наблюдения за студентами показывают отличия в объеме памяти, внимания, концентрации и других функциях. Данное исследование имело целью выявить восприятие педагогами влияния технологий и ИИ на когнитивные навыки студентов университетов, а также сделать предварительные выводы о том, как оно может сказаться в контексте преподавания иностранных языков.