ИСТИНА

Выделены психологические условия восприятия детьми дошкольного возраста анимационных фильмов: идентификация с героем, со-действие как непосредственное участие в событиях, эмоциональное заражение, содействие как сопереживание на основе перспективы "третьего лица", мысленное содействие судьбе героя, усвоение смыслов. Представлены критерии психологической экспертизы мультфильмов. Проанализированы особенности личностной и когнитивной сферы дошкольника, определяющие высокую сенситивность и уязвимость к воздействию.