ИСТИНА

Цель данного исследования: Рассмотреть возможные аспекты социокуль- турной адаптации иностранных студентов в российских университетах; обозначить основ- ные проблемы, препятствующие корректной адаптации в рамках учебного процесса; вы- явить адаптационные характеристики, способствующие ускорению адаптации к учебному и бытовому процессу социализации. Сформировать представление о контрольной группе и понимание кластеризации тем в опроснике, который целесообразно давать студентам для определения проблем социальной адаптации, на основании уже имеющихся методик и тестирований по заданной теме. Результатами данного исследования можно назвать предположения о формировании групп причин по которым социокультурная адаптация проходитнеполностью,прерываяобучениеиностранногостудентараньше,чембудетосво- ена учебная программа, и формирование понятия “адаптационных агентов”, помогающих минимизировать состояние стресса в процессе приспособления к новым условиям обра- зования. При организации обучения иностранных студентов, необходимо учитывать ряд факторов, как способствующих освоению новых знаний и компетенций, так и препятству- ющих социокультурной адаптации в условиях незнакомой или малознакомой среды.