|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ПсковГУ |
||
An empirical study of the level of teachers' readiness to implement adaptive neural network technologies in the educational process of the schoolдоклад на конференции
- Авторы: Ovchinnikova Alexandra, Solovyeva Tatyana, Soo Vladislav
- Международная Конференция : 2025 5th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE)
- Даты проведения конференции: 18-19 сентября 2025
- Дата доклада: 19 сентября 2025
- Тип доклада: Устный
- Докладчик: не указан
- Место проведения: Липецкий государственный технический университет (при поддержке российской Академии информатизации образования и Института инженеров электротехники и электроники IEEE, Россия
-
Аннотация доклада:
the article presents the results of a survey of 68 teachers aimed at assessing their digital competence, personal readiness to use adaptive neural network platforms in school lessons. The study covers four components of digital competence: motivational-value, cognitive, activity-practical and reflexive. Based on the scoring system, three levels of digital competence development in teachers (high, medium, low) are identified and the factors influencing their development are analyzed.
- Добавил в систему: Соловьёва Татьяна Анатольевна