ИСТИНА

Статья посвящена сопоставительному анализу синтаксических характеристик французских научно-популярных текстов, рассчитанных на разные возрастные категории, а именно, на взрослую аудиторию и детей 8-12 лет. Материалом послужили статьи на французском языке, размещенные на следующих французских интернет-сайтах: «Le journal des enfants», «Sciences et Avenir», «Le Point», «Le Courrier international». Методологической базой послужили отечественные и франкоязычные исследования сложности текстов, в том числе таких авторов, как М.И. Солнышкина, И.Ю. Мизернов, Ж. Менаже и Т. Франсуа, а также работы по социолингвистике М.Н. Запорожца и Ж. Гармади. В статье представлены результаты анализа текстов по ряду отобранных для этой цели параметров. Все параметры были сгруппированы по трем уровням: текста, абзаца, предложения. Наибольшие отличия между детскими и взрослыми текстами наблюдаются по таким параметрам, как «средняя длина текста в знаках (с пробелами)», «средняя длина текста в словах», «средняя длина текста в абзацах» и «среднее количество сложных предложений».