ИСТИНА

В докладе рассматривается опыт Курской социально-психологической школы по исследованию и формированию социальной одаренности подростков и старшеклассников. Научный поиск Л.И. Уманского и его учеников, опиравшийся на принципы системности, единства теории эксперимента и практики, а также теоретические положения о способностях Б.М. Теплова о включении личности в различные виды деятельности как условии развития способностей, привели курских психологов к сбору эмпирико-экспериментальных данных о психологии малой группы, обогащению предмета социальной психологии и созданию организации по подготовке молодежных лидеров.