ИСТИНА

Материалом нашего исследования служат следующие российские учебники по истории Китая (в примерах обозначены первой буквой фамилии автора): 1) Л. С. Васильев «(Л. Древний Китай: в 3 т. Т. 3. Период Чжаньго (V–III вв. до н.э.) 2) А.В. Меликсетов «История Китая: учебник, 2–е изд., испр. и доп.» 3) Л.В. Симоновская «История Китая с древнейших времен до наших дней» Задача исследования – рассмотреть, какими языковыми средствами и текстовыми приемами авторы учебников (ученые-историки) пользуются для представления категорий «новое – старое» и «впервые» («первый») с целью воплотить определенную идею исторического прогресса.