ИСТИНА

В докладе описывается современный подход к реализации принципа наглядности обучения, сформулированного Яном Амосом Коменским (Orbis sensualium pictus 1658): наглядность должна служить средством формирования компонентов мыслительной деятельности в форме образов, развития умений оперировать ими и включать их в более сложные структуры мышления, но сегодня парадоксальность ситуации заключается в том, что чем выше возможности технологических средств обучения, тем меньше реализуется принцип наглядности на практике. В докладе обосновывается эффективность использования языковой (вербально-визуальной) наглядности, позволяющей осуществлять беспереводную семантизацию лексических единиц, рассматривается специфика использования картинного словаря (Obrázkový slovník) при обучении студентов чешскому языку, определяются основные типы визуальных стимулов, а также приводятся примеры заданий, способствующих повышению мотивации, лучшему усвоению лексического материала и развитию коммуникативных навыков студентов.