ИСТИНА

Автор анализирует, как цифровизация и глобализация трансформируют профессиональные требования, создавая разрыв между традиционными образовательными программами и современными потребностями работодателей. В статье подчеркивается, что выпускники часто сталкиваются с когнитивным диссонансом, вызванным несоответствием их навыков и знаний тем, что требуется на рынке труда. Это приводит к стрессу, потере мотивации и трудностям в трудоустройстве. Автор выделяет ключевые факторы проблемы, такие как недостаток цифровых и адаптивных навыков, низкая практическая подготовка и региональное неравенство. На основе анализа данных за 2016-2024 годы предлагаются практические рекомендации для вузов, включая модернизацию учебных программ, развитие цифровых компетенций и усиление практической подготовки. Статья подчеркивает необходимость комплексного подхода, включающего сотрудничество образовательных учреждений, бизнеса и государства, для преодоления когнитивного диссонанса и повышения конкурентоспособности молодых специалистов в условиях цифровой экономики.