ИСТИНА

В современно мире высшее образование играет одну из ключевых ролей в расширении прав и возможностей женщин, позволяя им в равной степени участвовать в социально-культурной, политической и экономической сферах. Так в странах Африки и Южной Азии отсутствие доступа у женщин к высшему образованию привило к ухудшению социально-экономического положения женщин и замедлению экономического роста [2]. Проблема дискриминации женщин в сфере высшего образования не обошла стороной и Индию. В последнее десятилетие был осуществлен прогресс в преодолении неравенства в получении образования женщинами, но он не помог до конца решить проблему. В восьми штатах доля женщин в получении высшего образования все еще оставалась неравной мужской доле [4]. Процент студентов мужского пола, как правило, выше, чем доля студенток на каждом уровне образования, за исключением магистратуры и аспирантуры. Например, значительное неравенство существует в обучении по дипломным программам, предоставляющим курсы в различных отраслях и регулируемые Всеиндийским советом технического образования, в которых задействовано 65,1% мужчин и 34,9% женщин [2]. Рассматривая гендерное неравенство в образовании в Индии, необходимо затронуть такие его причины, как отсутствие благоприятного рынка или спроса на образование женщин; приверженность традиционным гендерным ролям [2]; сфера занятости родителей [3]; образование родителей и детские браки [1]. Литература 1. Kapur R. Gender inequality in education // IJTBM – 2019 - Vol. No.9 - p. 5 2. Nair I., Kotian S. Gender disparity in higher education system in India - An exploratory study in Indian context // IJCRT – 2023 - Volume 11- p.246-248 3. Swain J. A Review of Literature on Gender Disparity in Higher Education System in India // IJRTI – 2022- Volume 7- p. 22-23 4. Education for all India: https://educationforallinindia.com/role-of-gender-parity-index-in-higher-education-in-india-2023/