ИСТИНА

В статье рассматривается проблема активизации школьного обучения в контексте становления и развития проблемного подхода в отечественной и зарубежной литературе. Анализируются причины и условия перехода отечественной системы образования к проблемному обучению. Раскрываются истоки появления проблемного метода, который получил дальнейшее развитие в трудах отечественных и зарубежных ученых в целях активизации школьного обучения.