ИСТИНА

В статье говорится о том, как сформировать общий познавательный интерес у учащихся и для чего это нужно; на какие цели ориентировано выполнение игровых заданий на занятиях по изучению иностранного языка; в чём отличие игровых заданий от упражнений классического формата. Также в статье предлагается классификация дидактических игр, принятая в современной методике; приводятся примеры учебных игр, реализующих условия формирования и углубления познавательного интереса.