ИСТИНА

Известно, что любой человек при изучении иностранного языка совершает ошибки. Каждой ошибке предшествует определенный когнитивный процесс – интерференция с родным или другим изучаемым языком, генерализация правила и т.п. Разобравшись в причинах ошибок, проанализировав их и разделив на группы, преподавателям намного легче эффективно выстроить учебный процесс и добиться того, чтобы наиболее распространенные ошибки не повторялись.