ИСТИНА

• Члены программного комитета: Варако Н.А., Ковязина М.С.
• Охват: Всероссийская
• Даты проведения: 22-23 ноября 2016
• Место проведения: Москва, Россия
• Организаторы:
  МГУ имени М.В. Ломоносова
  Министерство образования Российской Федерации
  Российская Академия Образования
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
• Число участников: 200
• Число участников из МГУ: 50
• Число докладчиков: 50
• Описание конференции:

  Конференция посвящена разработке межведомственной системы взаимодействия, направленной на решение актуальных проблем комплексного психологического сопровождения образования, включая такие аспекты, как психологическое благополучие ребенка в школе, проблемы практической психологии образования в современной школе (концепция развития психологического сопровождения образования, включая вопросы обеспечения безопасности детей и подростков, повышения психологической компетентности участников образовательного процесса).

• Добавил в систему: Ковязина Мария Станиславовна

Доклады:

• 2016 «Опыт преподавания курса “Основы современного производства” в контексте профориентационных задач преподавателей дисциплины «Технология» и других учителей-предметников (Устный)
• Автор: Чернышева О.Н.

• 2016 Руководители секции 2 "Психологическое сопровождение профессиональной ориентации в общеобразовательных учреждениях" (Устный)
• Авторы: Леонова А.Б., Носкова О.Г.

• 2016 "Возможности психофизиологических исследований в обеспечении психологического сопровождения образования" (Устный)
• Автор: Черноризов А.М.

• 2016 "Психологические проблемы профилактики экстремизма" (Устный)
• Автор: Тхостов А.Ш.

• 2016 "Психофизиологиченские аспекты психического здоровья школьников" (Устный)
• Автор: Черноризов А.М.

• 2016 Гармонизация межпоколенческих отношений в условиях цифровой образовательной среды (материалы исследования) (Устный)
• Автор: Фролова Т.И.

• 2016 Гармонизация межпоколенческих отношений в условиях цифровой образовательной среды (материалы исследования) (Устный)
• Автор: Фролова Т.И.

• 2016 Задачи психологического сопровождения детей и подростков в условиях внедрения новых ФГОС ОО (Устный)
• Автор: Карабанова О.А.

• 2016 Издание школьной газеты: миссия, принципы, содержание и структура (Устный)
• Автор: Лукина М.М.

• 2016 Использование методики "Нумикон" для формирования арифметических навыков у детей с различными видами дизонтогенеза (Устный)
• Автор: Баулина М.Е.

• 2016 Использование системы учебных занятий с привлечением родителей как носителей профессионального опыта в профориентации школьников (Устный)
• Авторы: Садовникова Т.Ю., Коньшина Т.М.

• 2016 Математика это сложно?Психологические закономерности обучения математике, или как сделать математику в школе понятной (Устный)
• Автор: Шварц А.Ю.

• 2016 Медиаграмотность в системе информационно-психологической безопасности предагога (Устный)
• Автор: Вартанова Е.Л.

• 2016 Медиаграмотность педагогов: как выстроить доверительные отношения с учащимися? (Устный)
• Автор: Лисицын Алексей Геннадьевич

• 2016 Медиаобразование и формирование информационного иммунитета школьников (Устный)
• Автор: Пронина Е.Е.

• 2016 Медиапотребление в структуре досуга школьников в российских регионах: психологические аспекты (Устный)
• Автор: Аникина М.Е.

• 2016 На пути к стандартам: только ли учеба? (Устный)
• Автор: Захарова Е.И.

• 2016 Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей среднего и старшего возраста с разными типами дизонтогенеза (Устный)
• Автор: Максименко М.Ю.

• 2016 О важности моноподготовки кадров для психологической службы в образовании (Пленарный)
• Автор: Нечаев Н.Н.

• 2016 Опыт профориентационного консультирования старшеклассников на базе факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова (Устный)
• Автор: Евсевичева Ирина Викторовна

• 2016 Ориентационное профессиоведение в Московском университете в консультировании абитуриентов и их родителей (Устный)
• Автор: Носкова О.Г.

• 2016 Особенности медиапотребления школьников в интернет-пространстве (по материалам социологических опросов) (Устный)
• Автор: Образцова Анастасия Юрьевна

• 2016 Отбор и подача новостей в СМИ как угроза психологическому здоровью детей и молодежи: приоритеты информационной защиты (Устный)
• Автор: Колесниченко А.В.

• 2016 Подготовка кадров в области клинической психологии (Устный)
• Автор: Тхостов А.Ш.

• 2016 Психологически позитивный медиаконтент: образовательные ресурсы школьников (Устный)
• Автор: Толоконникова А.В.

• 2016 Психологический потенциал медиаобразования (Устный)
• Автор: Дунас Д.В.

• 2016 Развитие и коррекция произвольного внимания у старших дошкольников и младших школьников (Устный)
• Автор: Пылаева Н.М.

• 2016 Родительская компетентность как ресурс общественного договора – Семья – Школа – Государство в условиях внедрения ФГОС ОО (Устный)
• Автор: Садовникова Т.Ю.

• 2016 Социальные сети как личностный ресурс и территория риска: правила защиты (Устный)
• Автор: Кульчицкая Д.Ю.

• 2016 Социо-культурные факторы растространенности малых наркоманий в молодежной среде (Устный)
• Автор: Теперик Р.Ф.

• 2016 Типология российских журналов для молодежи в условиях современных ценностных парадигм: психологические аспекты (Устный)
• Автор: Свитич Л.Г.

• 2016 Факторы риска возникновения эмоциональных расстройств у детей являющихся одарёнными в родительских представлениях (Устный)
• Автор: Бурлакова Н.С.

• 2016 Факторы риска суицидального поведения у подростков (Устный)
• Автор: Рыжов А.Л.

• 2016 Фестивали школьных СМИ как площадка формирования доверия между школьниками, учителями и родителями (Устный)
• Автор: Погосян Т.Ж.

• 2016 Школьные СМИ как фактор психологической стабильности учебного процесса (Устный)
• Автор: Лазарева Ольга Владимировна

• 2016 Эмоциональные и поведенческие нарушения у подростков из принимающих семей (Устный)
• Автор: Печникова Л.С.

• 2016 Эмоциональные и поведенческие нарушения у подростков из принимающих семей (Устный)
• Автор: Печникова Л.С.